Plan du cours
Thème 2 : Le vivant et son évolution
Chapitre 1. Nutrition et organisation fonctionnelle des végétaux
Rappel de 6eme - besoins nutritifs d'une plante
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TP
Comment vérifier le rôle absorbant des poils de la zone pilifère d'une racine?
Dessin d'observation d'un plant de blé
Réalisation d'une expérience avec témoin
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Evaluation de compétence : analyser un résultat et tirer une conclusion - Montrer à l'aide du tableau de résultats d'expériences l'importance du CO2 pour la croissance des végétaux
B. Comment les racines absorbent de façon efficace l'eau et les sels minéraux dans le sol ?
Observation des poils absorbants d'une plantule de blé
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TP
Comment vérifier le rôle absorbant des poils de la zone pilifère d'une racine?
Dessin d'observation d'un plant de blé
Réalisation d'une expérience avec témoin
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Evaluation les besoins nutritifs de végétaux
Analyse et conclusion sur le rôle vital de la zone pilifère pour l'abosroption des sels minéraux et de l'eau
Comparaison production végétales avec et sans inoculation
Bilan : notion de microorganisme utile à la croissance végétale
20/09
30/09
GP1
GP2
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Etude des effets du Rhizobium
Analyser les résultats et tirer une conclusion
Bilan : notion de symbiose
Plan du cours
Evaluation : nommer et localiser la bactérie qui vit en symbiose avec certains végétaux au niveau des racines
C. Comment se déroule la photosynthèse ?
En observant au microscope la feuille d'une plante on constate la présence de très nombreux chloroplastes dans le cytoplasme de chacune des cellules.
dessin cellule végétale
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Existe-t-il un lien entre la présence des chloroplastes dans les cellules d'une feuille et la production de matière organique lors de la photosynthèse?
Proposition de protocoles / Schéma de l'expérience / mise en évidence d'amidon sur une tranche de pain
L'eau iodée est un réactif de couleur jaune qui devient bleu foncé en présence d'amidon.
15/10
12/11
GP1
GP2
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Bilan CCT1
Bilan production matière organique
D. Comment les plantes capturent-elles le dioxyde de carbone présent dans l'air?
Analyse de graphique - schéma montage mesure de la teneur en O2/CO2
Plan du cours
Evaluation - analyser un graphique et tirer une conclusion
29/11
03/12
GP1
GP2
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Remédiation Evaluation
Rôle des stomates - schéma d'interprétation
Mise en relation sève brute / élaborée
Bilan général végétaux
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E. D'où provient du sirop d'érable?
Comparaison sève brute/élaborée et mise en remation avec les tissu conducteur.
Rédaction d'un bilan
GP1
GP2
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Partie 3. Santé et corps humain
Chapitre 1. Le Système nerveux et la perception de notre environnement
Rappel organisation système nerveux
07/01
10/01
GP1
GP2
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Les aires du cortex cérébral
Notion : aires corticales / neurone / réseau / connections
Observation d'un coupe frontale de cerveau de rat
16/01
18/01
Plan du cours
Comment les neurones communiquent-ils entre eux?
Dessin annoté d'un neurone
Chronologie de la transmission du message nerveux au niveau d'une synapse
21/01
24/01
GP1
GP2
Plan du cours
Révivions Système nerveux - test de conaissances p317
Influences du mode de vie sur le SNC - restitution en groupes
Plan du cours
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Chapitre 2. Quand le corps devient adulte; comprendre le fonctionnement de l'appareil reproducteur
Les changements au cours de la puberté - caractères sexuels secondaires
Annotation de l'organisation de l'appareil reproducteur chez l'homme et chez la femme
03/02
07/01
GP2
GP1
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Comment est constitué un testicule pour produire des spermatozoïdes en grand nombre et de façon continue?
Observation d'une coupe transversale de testicule de souris au microscope + dessin d'une coupe trasversale de tube séminifère
Annotaion de 2 photographies (x40 et x400) : tubes séminifères / spermatozoïdes
Bilan homme puberté, production cellules reproductrices, testicules, spermatozoïde
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Comment se synchronisent les cycles du fonctionnement de l'appareil féminin?
Anatomie - appareil reproducteur chez la femme
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