ACCUEIL |
4GP3 |
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DOC+ |
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10/09 |
H1 |
PARTIE A. Activité interne du globe terrestre
Chapitre 1. Les séismes
I.Manifestations et origine d'un tremblement de terre
comparaison de différents exemples : exploitation de documents
Carte des séimes en France métropolitaine dans les 15 derniers jours
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Préparer son classeur
Faire signer la première feuille |
Document rentrée
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12/09 |
H2 |
Les conséquences d'un séisme sur le paysage
Comparaison de différents cas, lecture de photographies et matérialisation des failles et des mouvements associés (voir animation)
Exploitation d'un texte : épicentre, propagation des secousses, dégâts,
Estimation de l'intensité de différents séismes sur une échelle EMS
Bilan
Les séismes correspondent à des vibrations brutales du sol qui se propagent. Ils peuvent entraîner des dégâts et des déformations du paysage. |
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4e-PartieA-CHAP1-DOC1-sismo

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17/09 |
H3 |
Réunion ESPE
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24/09 |
H4 |
II. Comment expliquer le déclenchement d'une secousse sismique?
Musée de Sismologie de Strasbourg
Fonctionnement d'un sismographe
A. Exploiter les enregistrements d'un séisme
On peut enregistrer les ondes sismiques à l'aide d'un sismographe; on obtient un sismogramme.
Etude de l'enregistrement du séisme du 21/11/2004 en Guadeloupe
Calcul de la vitesse des ondes sismiques |
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4e-PartieA-CHAP1-DOC2-sismo

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26/09 |
H5 |
B. Exploiter un modèle pour expliquer le phénomène sismique
Problème : Comment expliquer l'origine d'une secousse sismique ?
Hypothèse; On suppose que la rupture de la roche dans le sous-sol provoque les ondes sismiques.
Nous allons éprouver cette hypothèse en classe à l’aide d’un modèle. Pour cela, on cherche un matériau ayant les mêmes caractéristiques que la roche ; on choisit une biscotte qui est rigide et cassante.
Schéma du montage expérimental / expérience / résultats
Analyse des résultats et conclusion
Bilan origine secousses sismiques / accumulation énergie / roche / rupture / foyer + schéma |
Lire FICHE METHODE - Exploiter l'échelle d'un document |
4e-PartieA-CHAP1-DOC3-sismo

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01/10 |
H6 |
Localiser l'épicentre d'un séisme - exploiter l'échelle d'un document - évaluation formative |
Finir R3 + Question |
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08/10 |
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Pas cours - Consultation Nationale Socle Commun des Compétences |
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H7 |
Chapitre 2. Le volcanisme
I. Les manifestations du volcanisme
Actualité : Eruption du Volcan Ontaké - Japon - septembre 2014 (voir brève actualité)
Tableau comparatif de 2 types d'éruption : Mont Ontaké / Piton de la Fournaise
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4e-PartieA-CHAP2-DOC1

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15/10 |
H8 |
Eruption explosive - réalisation d'une carte mentale
Eruption explosive - réalisation d'une carte mentale
Bilan : volcanisme / différents types éruptions / émission de lave et de gaz / édifice volcanique / cône / dôme.
II. Comment expliquer le régime effusif ou explosif d’une éruption ?
A. Où est localisé le réservoir de lave et de gaz?
Etude de la structure profonde d'un volcan |
Réviser chapitre 1
Qa,b |
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* * * VACANCES SCOLAIRES DU 18/10 au 03/11 * * *
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05/11 |
H9 |
Evaluation Chapitre 1
Corrigé Qc,d - déf. magma |
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07/11 |
H10 |
B. Comment expliquer le régime effusif ou explosif d'un volcan?
Hypothèse : On suppose que le type de lave et les gaz contenu dans le magma jouent un rôle.
Expérience - modélisation avec une purée +/- visqueuse - schéma
Critique du modèle, analyse des résultats et conclusion |
Retrouver les 4 annotations du schéma bilan |
4e-PartieA-CHAP2-DOC3-schema montage

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12/11 |
H11 |
Analyse et conclusion
Schéma Bilan : relation entre magma fluide/visqueux et éruption effusive/explosive |
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19/11 |
H12 |
Chapitre 3. La tectonique des plaques
I. La surface de la planète est constituée de plaques en mouvement
superposition par calque : répartition mondiale des zones sismique et volcans
On constate que la répartition mondiale des zones sismiques correspond à celle des volcans. Ces zones actives sont au niveau des dorsales médio-océaniques, des grandes chaines de montagnes continentales et dans les fosses océaniques (ex. fosse des Mariannes -11km). On distingue ainsi une 12aine de plaques à la surface du globe. Les données GPS montrent qu'elles sont en mouvement.
carte des plaques et de leurs déplacements relatifs
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voir carte
des fonds océaniques |
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26/11 |
H13 |
Les questions qu'on se pose;
De quoi est constituée une plaque? Comment expliquer la disparition ou la formation des plaques? |
Lire les documents a,b,c,d et souligner les informations apportées |
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03/12 |
H14 |
Travaux dirigés - Quelle est la composition d'une plaque?
Bilan
zones actives (sismiques et volcaniques) dorsales médio-océaniques, grandes chaînes de montagnes continentales,fosses océaniques,12aine de plaques,mouvement,quelques cm/an. plaques lithosphériques, croûte,manteau supérieur rigide,asthénosphère,visqueuse. |
Lire les documents a,b,c,d et souligner les informations apportées |
4e-PartieA-CHAP3-TD

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05/12 |
H15 |
II. Quelles sont les conséquences des mouvements des plaques lithosphériques?
A. La théorie de dérive des continents
Les questions qu'on se pose; Comment expliquer la disparition ou la formation des plaques?
B. La naissance d’un océan
Observation d'un échantillon de basalte
Vidéo sur le volcanisme sous-marin et l'origine d'une nouvelle ile volcanique
Analyse de la répartition de l'âge des basaltes sur le plancher océanique de l'Atlantique Sud |
Q3 calcul de la vitesse d'expansion de l'Atlantique |
4e-PartieA-CHAP4

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10/12 |
H16 |
C. La convergence des plaques et leurs conséquences
Quel est le devenir de la lithosphère lorsque deux plaques convergent ?
> Compétence : Argumenter un modèle
Exemple : Comment expliquer la disparition de 9cm/an de lithospère océanique au niveau lors de la convergence entre les plaques de Nazca et Sud-Américaine?
Hypothèse et validation d'un modèle de subduction / interprétation de la répartition des foyers sismiques
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4e-PartieA-CHAP3-doc3

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17/12 |
H17 |
Comment retracer l’histoire d’une chaîne montagneuse continentale ?
> Compétence : Recouper des informations
Exemple : Comment retracer l'histoire de la formation de l'Himalaya?
Bilan - Machine Terre |
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19/12 |
H18 |
Partie B. La transmission de la vie chez l’Homme
Chapitre 1. Devenir apte à transmettre la vie
I. Les changements au cours de la puberté
comparaison enfance/adolescence (textes, photopgraphie, échanges/vécu), caractères sexuels primaires / secondaires
BILAN puberté, la personnalité évolue et le corps se transforme, organes génitaux , fonctionnels, caractères sexuels secondaires se développent, organisme devient apte à se reproduire, cellules reproductrices ; les ovules et les spermatozoïdes.
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Réviser Chapitre 3 Partie A |
4e-PartieB-CHAP1-doc1

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Vacances de Noël |
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07/01 |
H19 |
II. L'appareil reproducteur masculin |
A l'aide du livre;
- Annoter l'appareil reproducteur masculin |
4e-PartieB-CHAP1-doc2

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14/01 |
H20 |
Calcul de la taille réelle d'un SZ et d'un ovule - évaluation
Fonctionnement de l'appareil reproducteur masculin
Trajet des spermatozoïdes lors d'une éjaculation - lieu de production, stockage, émission |
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16/01 |
H21 |
Comment est organisé un tescticule pour produire en grand nombre et de façon continue des spermatozoïdes?
Observation CT testicule au microscope - description - annotation de photographies |
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21/01 |
H22 |
Rédaction d'un compte-rendu
Bilan homme / appareil reproducteur / formation continue / spermatozoïdes / tubes séminifères / sperme / testicules (vidéo)
III. Les fonctionnements cycliques de l'appareil reproducteur féminin
annoter l'appareil reproducteur féminin (coupe frontale)
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au brouillon Q1,2,3,4 p227 Doc « La production des ovules » |
4e-PartieB-CHAP1-doc3

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28/01 |
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Pas cours - réunion ESPE
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30/01 |
H23 |
A. Comment les ovaires produisent-ils des ovules de façon cyclique ?
Observation d'une coupe longitudinale d'ovaire de lapine - reconnaissance ovaire/follicule
En observant une coupe d'ovaire au microscope on constate que cet organe contient de nombreux follicules plus ou moins gros. Chaque follicule contient un ovule.
Schéma annoté d'un cycle ovarien
A l'aide du schéma ; décrire le devenir d'un follicule et l'origine de l'ovulation.
Bilan ovaire / ovulation / follicule / cycle mensuel |
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04/02 |
H24 |
B. Les cycles ovarien et utérin sont synchronisés
Comparaison de 2 lames minces (CT utérus de lapine) - variation de l'épaisseur de la muqueuse utérine
Description de la muqueuse utérine au cours d'un cycle / convention : 1er jour d'un cyle = 1er jour des règles / ovulation au 14ème jour
Questions anonymes sur la sexualité / rencontre d'un gynécologue |
Q1,2,3 au brouillon |
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11/02 |
H25 |
Chapitre 2. L'origine d'un nouvel individu
I. Du rapport sexuel à la fécondation
Les étapes jusqu'à la fécondation - commentaire de 4 étapes - schéma - notion de fécondation Lecture de documents et exploitation critique d'un film d'animation (voir vidéo)
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rédiger les commentaires pour chacune des 4 étapes à l'aide du livre |
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13/02 |
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Journée du Coeur - Ateliers Santé 5ème et 3ème |
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10/03 |
H26 |
II. De la fécondation à la nidation
Les étapes jusqu'à la nidation - Lecture de documents et exploitation critique d'un film d'animation (voir vidéo) - notion de nidation
Rédiger les commentaires de 3 étapes dans l'ordre chronologique |
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13/03 |
H27 |
III. Le placenta est un organe d'échange
Les principales étapes du développement au cours de la grossesse
Construction d'un graphique ; évolution de la masse de l'embryon au cours du temps de grossesse - placement de quelques étapes du développement
Repérage de quelques étapes du développement |
voir les étapes |
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18/03 |
H28 |
Le rôle du placenta
Les caractéristiques du placenta lui permettant d'assurer un échange important entre le sang maternel et le sang foetal. |
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20/03 |
H29 |
Les échanges assurés par le placenta - rédaction d'un texte à partir d'un document
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25/03 |
H30 |
IV. La naissance de l'enfant
Identifier les différents signes qui précèdent l'accouchement
Replacer les différents évènements importants - travail avec un mannequin |
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4e-PartieB-CHAP2-DOC1-parturition.pdf

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27/03 |
H31 |
Tableau comparatif des changement avant/après la naissance
Bilan |
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01/04 |
H32 |
V. A chacun sa contraception
Analyse d'une campagne de sensibilisation - identifier un mode de contraception et retrouver ses caractéristiques Bilan |
Réviser Chapitre 2 |
4e-PartieB-CHAP2-DOC2-contraception.pdf
 
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08/04 |
H33 |
Evaluation Partie B. Chapitre 2
Partie C. Relations au sein de l’organisme
Chapitre 1. Hormones et puberté
I. Comment expliquer le déclenchement de la puberté ?
A la puberté, dès que les testicules et les ovaires commencent à fonctionner, les caractères sexuels secondaires se développent.
Gonade = glandes sexuelles = testicule & ovaires
A. Quel lien existe-t-il entre le fonctionnement des gonades et les caractères sexuels secondaires?
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Lire expériences de Berthold - 1848 - Q1,2,3 au brouillon |
4e-PartieC-CHAP1-doc1

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10/04 |
H34 |
Exploitation expériences de Berthold
Q1. Quelles modifications sont entraînées par l’ablation des testicules chez le jeune coq ?
Q2. Quelle hypothèse peut-on émettre d’après les résultats du groupe 3 ?
Q3. Décrire l’expérience et les résultats du doc. 2.b L’hypothèse est-elle vérifiée ?
Bilan : Les testicules et les ovaires libèrent des hormones qui déclenchent le développement des caractères sexuels secondaires. Hormone : substance fabriquée par un organe, libérée dans le sang, qui agit sur le fonctionnement d’autres organes cibles. |
Q1,2 au brouillon |
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15/04 |
H35 |
B. Quel organe déclenche le fonctionnement des gonades à la puberté ?
Exploitation de résultats d'expériences - abblation hypophyse / injection extraits hypophysaires / fonctionnement des testicules
Evolution du taux d'hormone gonadotrope / âge de la puberté
Bilan
La puberté est due à une augmentation progressive des concentrations sanguines de certaines hormones produites par le cerveau ; elles déclenchent le développement des testicules et des ovaires (gonades). |
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22/04 |
H36 |
Schéma de l'activation hormonale des gonades et des CS2 par l'hypophyse
II. Comment expliquer la synchronisation des cycles utérins et ovariens?
Exploitation d'expérience d'ablation/greffe/injection chez la guenon (télécharger l'animation) |
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24/04 |
H37 |
Remédiation Evaluation - exploiter un tableau de mesures
Analyse de résultats
Bilan
Les oestrogènes et la progestérone sont 2 hormones produites par les ovaires qui déterminent l'état de la muqueuse utérine. La diminution de leur concentration sanguine déclenche les règles. |
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Vacances de Printemps |
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13/05 |
H38 |
Exercice; Le rôle de la stimlation d'une tétée sur la production du lait - traduire un texte en schéma - mobiliser la notion d'hormone
Représentations initiales du système nerveux humain
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20/05 |
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Devoir Commun 4ème - Mathématiques |
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22/05 |
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Sortie Géologie /Course d'orientation - 5ème |
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27/05 |
H39 |
Chapitre 2. La commande d'un mouvement
Rappel : Nous percevons notre environnement à travers nos 5 sens. Ceci nous permet de réagir de façon adaptée, selon la situation
I. Comment est organisé le système nerveux?
mise en situation - rattraper une balle de tennis - représentations initiales du système nerveux
exploitation d'une expérience de dissection virtuelle - voir animation |
Compléter le tableau organe lésé / comportement de la grenouille
voir animation |
4e-PartieC-CHAP2

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04/06 |
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Sortie Musée Zoologique - 6ème2 |
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06/06 |
H40 |
II. Comment s'effectue la communication dans notre cerveau?
Observation d'une coupe d'encephale de rat au microscope - constat présence de très nombreuses cellules nerveuses connectées entre elles; les neurones.
Dessin de 2 neurones (microscope électronique)
« Les neurones sont des cellules spécialisées dans la communication » - justifier.
Les très nombreux neurones sont connectés entre eux grâce à leurs prolongements cytoplasmiques; ceci constitue un réseau de communication.
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10/06 |
H41 |
Exploitation d'imagerie médicale - scanner, IRM - mise en relation entre activité de la personne et les zones du cerveau activées - schéma
Interprétation d'une photographie de synaspse +schéma
Bilan |
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17/06 |
H42 |
III. Les perturbations du système nerveux
Les effets du cannabis sur la perception
L'action du THC sur les zones du cerveau
Bilan : La fatigue et la consommation de certaines substances peurvent pertuber le fonctionnement du système nerveux.
Les récepteurs sensoriels peuvent être gravement altérés par des agressions de l’environnement. |
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4e-PartieC-CHAP2

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19/06 |
H43 |
Les effets de l'alcool
Notion alccolémie, perception, temps de réaction
> Analyse d'un graphique sur la relaion entre l'alcoolémie et le risque d'accident
Bilan - analyse d'affiches de campagne de prévention routière - discussion |
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25/06 |
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DNB |
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26/06 |
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DNB |
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